Si formas parte de un servicio de apoyo a personas con discapacidad en la universidad y tienes alguna noticia de interés que quieras compartir con los/las miembros de la Red SAPDU, envía la información a: redsapdu@gmail.com y se valorará tu propuesta.
1er Encuentro del Grupo de Trabajo de Unidades Responsables de Accesibilidad (URA) de CRUE
El 20 de mayo de 2026, la Universidad de Alicante acogió en la Sede San Fernando la primera reunión del Grupo de Trabajo de Unidades Responsables de Accesibilidad de las Universidades Españolas de CRUE, conocido como URAs CRUE.
El encuentro reunió a responsables de accesibilidad de cerca de una veintena de universidades españolas, en una jornada pensada para compartir experiencias, conocer distintas formas de organización y avanzar de manera conjunta en la mejora de la accesibilidad digital en el ámbito universitario.
Para saber más haz clic en el siguiente enlace: https://web.ua.es/es/accesibilidad/actividades/2026/i-grupo-de-trabajo-de-unidades-responsables-de-accesibilidad-ura-de-crue.html
Una jornada aborda la atención a la discapacidad psicosocial en la universidad. 4 de mayo de 2026
La Universidad de Jaén reunirá a las universidades españolas que trabajan por la inclusión del estudiantado con discapacidad
XX Congreso Internacional de la Red de Universidades y Educación Inclusiva (25 y 26 de marzo de 2026)
Los días 25 y 26 de marzo de 2026, la Universitat de València acogerá la organización del XX Congreso Internacional de la Red de Universidades y Educación Inclusiva y XL Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva.
En esta edición la temática del congreso será: Transformando actitudes en inclusión educativa y social. Contribuciones desde la práctica y la investigación.
Durante el congreso, se celebrarán 4 ponencias plenarias, 6 mesas redondas, 27 mesas de comunicaciones y una jornada de investigadores noveles. Los ejes temáticos del congreso son: accesibilidad física, sensorial y cognitiva, innovación y buenas prácticas en educación inclusiva, atención temprana, participación social, escuela inclusiva, formación de profesorado, inclusión social, empleo y vida adulta, políticas inclusivas, sexualidad, salud mental y actividad física, tecnología educativa.
Toda la información en la web del congreso: [Haz clic sobre este texto para acceder a la Web del congreso]
Microcredencial sobre Accesibilidad Digital (2ª Edición)
La accesibilidad digital no solo es una cuestión de buenas prácticas, sino que en la actualidad es un requisito legal en España. Según el Real Decreto 1112/2018, reforzado por el Real Decreto 193/2023, es obligatorio que las páginas web, aplicaciones y documentos digitales sean accesibles para todas las personas. Esta accesibilidad debe cumplir los requisitos de la norma UNE-EN 301 549, conforme a los estándares de la UE.
Esta Microcred es una formación breve, en modalidad 100% online, que permite adquirir competencias esenciales y certificación en esta materia, así como cumplir con las exigencias legales actuales. Datos clave de la microcredencial:
- Fechas inscripción: Del 3 de marzo de 2026 al 15 de marzo de 2026.
- Fechas de celebración: 7 de abril a 31 de mayo de 2026
- Modalidad: Online – Campus Virtual UVa.
- Duración: 2 ECTS u once semanas.
- Precio: 50 €.
- Plazas disponibles: 15.
- Formulario de inscripción: [haz clic sobre este texto para acceder al formulario de inscripción]
- Acceso a la Web de la Microcredencial sobre Accesibilidad digital (2ª edición): [Haz clic sobre este texto para acceder al enlace a la información]
IV Jornadas “Hablemos de discapacidad”
El 24 de marzo de 2026 se llevarán a cabo las IV Jornadas “Hablemos de discapacidad” en la Universidad Miguel Hernández. Este evento, organizado por el Vicerrectorado de Cultura, Igualdad y Diversidad y el área de Discapacidad de la UMH, en colaboración con la Concejalía de Educación y Discapacidad del Ayuntamiento de Elche, promete ser una jornada llena de aprendizaje, reflexión y encuentro.
Más información en el siguiente enlace [Haz clic sobre este texto para acceder a la información de las jornadas]
XV Encuentro de la Red SAPDU
Universitat de les Illes balears Palma, 5 y 6 de marzo de 2026 “Del hilo a la red, tejiendo el bien común” Programa Localización: Edificio Sa Riera, Miquel dels Sants Oliver, 2; Palma
Nueva Orden sobre ajustes razonables en procesos selectivos
Resumen: la Orden PJC/804/2025 actualiza la normativa estatal sobre adaptaciones y ajustes razonables para personas con discapacidad en los procesos selectivos de empleo público. Sustituye a la orden de 2006 y establece criterios unificados para garantizar la igualdad real de oportunidades.
La Orden PJC/804/2025 establece: quién puede solicitar adaptaciones (personas con discapacidad reconocida y aspirantes con necesidades específicas acreditadas), qué medidas pueden concederse (ampliaciones de tiempo, tecnologías de apoyo, formatos accesibles, intérpretes, asistentes y ajustes de espacio) y cómo deben solicitarse y valorarse.
La norma introduce un baremo orientativo para los incrementos de tiempo y exige una valoración individualizada por parte de los tribunales, con el objetivo de garantizar procesos accesibles, coherentes y basados en la igualdad de oportunidades.
Para los técnicos de apoyo educativo en las universidades, esta norma es útil como referencia para orientar al estudiantado que se prepara para oposiciones, ya que unifica criterios y ofrece un marco previsible de adaptaciones. Entre los beneficios: facilita la transición del alumnado con discapacidad al empleo público, mejora la coherencia entre apoyos académicos y selectivos, y refuerza el papel del técnico como asesor. Sin embargo, también presenta algunos retos: la decisión final de la adaptación depende del tribunal, lo que puede generar incertidumbre; no todas las adaptaciones académicas tienen equivalencia directa en las oposiciones.
En conjunto, la norma aporta claridad y respaldo profesional, pero no debe de ser contemplada como un recetario que pueda sustituir el conocimiento y experiencia de los profesionales de apoyo que deberán continuar velando por ofrecer medidas que den respuestas a las necesidades específicas de cada persona.